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managerSeminare Verlags GmbH
101 e-Learning Seminarmethoden
Methoden und Strategien für die Online- und Blended-Learning-Seminarpraxis
Medienart: Buch
4. Auflage 2010, 368 S., br.
Ausführliche Spiele- und Übungssammlung für online-Trainings. Möchten Sie online die Gruppenbildung fördern? Möchten Sie anfangs bei Ihren Teilnehmern das Eis brechen oder später ein heißes thematisches Eisen anfassen? Hier erhalten Sie 101 praktische Übungen für nahezu jede Seminarsituation. Mithilfe der Beschreibungen können Sie Ihr e-Training künftig mit ganz einfachen Mitteln lebendig und zielführend gestalten. Auch für den technischen Laien zum direkten Nachmachen geeignet.
Preis: 49,90 EUR
Best-Nr.: tb-4825 | Verkaufsrang: 135Themengebiete: Trainingsmethoden, Seminargestaltung, E-Learning
Inhaltsverzeichnis "101 e-Learning Seminarmethoden"
 | | |
| A Einführung | ||
| 1. Begriffsklärungen | ||
| 2. Das Arbeiten mit diesem Handbuch | ||
| B Die Werkzeuge | ||
| I. Synchrone Kommunikationstools | ||
| 1. Der Chat | ||
| 1.1 Was ist und kann ein Chat? | ||
| 1.2 Die Vorbereitung der Arbeit mit dem Chat | ||
| 1.3 Die Arbeit mit dem Chat | ||
| 1.4 Die Nachbereitung der Arbeit mit dem Chat | ||
| 1.5 Zusammenfassend | ||
| 2. Das Virtuelle Klassenzimmer | ||
| 2.1 Was ist und kann das Virtuelle Klassenzimmer? | ||
| 2.2 Die Vorbereitung der Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer | ||
| 2.3 Die Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer | ||
| 2.4 Die Nachbereitung der Arbeit mit dem Virtuellen Klassenzimmer | ||
| 2.5 Zusammenfassend | ||
| II. Asynchrone Kommunikationstools | ||
| 1. Das Diskussionsforum | ||
| 1.1 Was ist und kann ein Diskussionsforum? | ||
| 1.2 Die Vorbereitung der Arbeit mit dem Diskussionsforum | ||
| 1.3 Die Arbeit mit dem Diskussionsforum | ||
| 1.4 Die Nachbereitung der Arbeit mit dem Diskussionsforum | ||
| 1.5 Zusammenfassend | ||
| 2. Die E-Mail | ||
| 2.1 Was ist und kann E-Mail? | ||
| 2.2 Die Vorbereitung der Arbeit mit E-Mail | ||
| 2.3 Die Arbeit mit E-Mails | ||
| 2.4 Die Nachbereitung der Arbeit mit E-Mails | ||
| 2.5 Zusammenfassend | ||
| 3. Das Wiki-Web | ||
| 3.1 Was ist und kann ein Wiki-Web? | ||
| 3.2 Die Vorbereitung der Arbeit mit dem Wiki-Web | ||
| 3.3 Die Arbeit mit dem Wiki-Web | ||
| 3.4 Besonderheiten bei der Arbeit mit dem Wiki-Web | ||
| 3.5 Zusammenfassend | ||
| 4. Das Weblog | ||
| 4.1 Was ist und kann ein Weblog? | ||
| 4.2 Die Arbeit mit dem Weblog | ||
| 4.3 Zusammenfassend | ||
| C Die Methoden für die Online-Seminarpraxis | ||
| 1. Vor Seminarbeginn | ||
| 1.1 Hundert-und-eins Fragen | ||
| 1.2 Klärung der persönlichen Seminarziele | ||
| 1.3 Leitsätze bearbeiten | ||
| 1.4 Organisatorisches vor Beginn | ||
| 1.5 Vorbereitende Klärung | ||
| 2. Der Beginn des Seminars / eines neuen Themas | ||
| 2.1 5-Hauptwörter-Vorstellung | ||
| 2.2 Alliterative Vorstellung | ||
| 2.3 Förderliche und hinderliche Rahmenbedingungen | ||
| 2.4 Interessen und Hyperlinks | ||
| 2.5 Kontakt gesucht! | ||
| 2.6 Kreativitätsmethoden im Chat | ||
| 2.7 Let´s play Bingo | ||
| 2.8 Meine schlechteste Erfahrung | ||
| 2.9 Mentoring | ||
| 2.10 Selbstbeschreibung | ||
| 2.11 Stellen Sie sich mal bildlich vor! | ||
| 2.12 Stellung beziehen | ||
| 2.13 Thematische Eisbrecher | ||
| 2.14 Visitenkarten erstellen | ||
| 2.15 Wie lautet die Frage? | ||
| 2.16 Wie sieht es denn hier aus? | ||
| 2.17 Zwei Wahrheiten und eine Lüge | ||
| 3. Die inhaltliche Arbeit | ||
| 3.1 + / - Analyse | ||
| 3.2 Betriebserkundung | ||
| 3.3 Cyberstorming | ||
| 3.4 Die Hälfte der Hälfte | ||
| 3.5 Einen gemeinsamen Nenner finden | ||
| 3.6 Eins-zwei-vier | ||
| 3.7 ExpertInnenbefragung | ||
| 3.8 ExpertInnenchat | ||
| 3.9 ExpertInnenforum | ||
| 3.10 ExpertInnenthemen | ||
| 3.11 Fallstudienarbeit | ||
| 3.12 Folien-Präsentation | ||
| 3.13 Forumsmoderation durch TeilnehmerInnen | ||
| 3.14 Freier Chat | ||
| 3.15 Gemeinsam Texte bearbeiten | ||
| 3.16 Gemeinsames Surfen im Internet | ||
| 3.17 Kollaboratives Erstellen von (Lern-)Inhalten | ||
| 3.18 Kommunikationsformen im Chat | ||
| 3.19 Kreisgespräch | ||
| 3.20 Lexika und Glossare erstellen | ||
| 3.21 Mailinglisten | ||
| 3.22 Methode 6-3-24 | ||
| 3.23 Mind-Mapping | ||
| 3.24 Morphologischer Kasten | ||
| 3.25 Partnerschaftliche Beratung | ||
| 3.26 Pressekonferenzen abhalten | ||
| 3.27 Pro- und Contra-Diskussion | ||
| 3.28 Rollenspiel im Chat | ||
| 3.29 Schnitzeljagd | ||
| 3.30 Sechs Stücke und drei Worte | ||
| 3.31 Sich einen Reim machen | ||
| 3.32 Siebensprung | ||
| 3.33 Szenarien entwerfen | ||
| 3.34 Theorien und Definitionen bilden | ||
| 3.35 Thesen bilden | ||
| 3.36 Trainingsbrief | ||
| 3.37 Twisted Pair Puzzle | ||
| 3.38 Vom Seminardrachen und Prinzessinnen | ||
| 3.39 Zustimmung und Ablehnung | ||
| 4. Die Arbeit mit der Gruppe | ||
| 4.1 Cafeteria | ||
| 4.2 Das können Sie sich schenken! | ||
| 4.3 Frequently Asked Questions | ||
| 4.4 Individuellen Kontakt pflegen | ||
| 4.5 Prahlen Sie mal! | ||
| 4.6 Terminverwaltung leicht gemacht | ||
| 4.7 Themenspeicher | ||
| 4.8 Umfrage erstellen und durchführen | ||
| 4.9 Wer ist meine Kollegin / mein Kollege? | ||
| 4.10 Wer kann das sein...? | ||
| 5. Reflexion / Feedback | ||
| 5.1 Einleitung | ||
| 5.2 Acht-Dimensionen-Feedback | ||
| 5.3 Das Führen eines Lerntagebuches | ||
| 5.4 Feedback geben und nehmen | ||
| 5.5 Koffer packen | ||
| 5.6 Lass Bilder sprechen | ||
| 5.7 Matches | ||
| 5.8 Multiple Choices | ||
| 5.9 'Mündliche' Überprüfung | ||
| 5.10 Punktabfrage | ||
| 5.11 Puzzles | ||
| 5.12 Quizzes | ||
| 5.13 Rasende ReporterInnen im virtuellen Raum | ||
| 5.14 Schwemmlandübung | ||
| 5.15 Vertiefen der eingereichten Arbeit | ||
| 6. Der Transfer | ||
| 6.1 Acht Köpfe | ||
| 6.2 Kurzartikel verfassen | ||
| 6.3 Maßnahmenplanung | ||
| 6.4 Netzwerke bilden | ||
| 6.5 Partnerschaftliche Beratung | ||
| 6.6 Projekte lebendig dokumentieren | ||
| 6.7 Transfergruppen | ||
| 7. Sonstige Methoden | ||
| 7.1 Bildanalogien | ||
| 7.2 Fit am Computer | ||
| 7.3 Fragen generieren | ||
| 7.4 Gehirnakrobatik | ||
| 7.5 Kritische Freundin / Kritischer Freund | ||
| 7.6 Laterales Denken | ||
| 7.7 Reihenfolgen bilden | ||
| 7.8 Tipps zur Gruppenbildung | ||
| 7.9 Virtuelle Sprechstunden | ||
Rezension:
Das Buch beginnt mit einer kurzen und gut verständlichen Begriffsklärung, die auch nicht eingeschworenen Computerfreaks das Lesen des Buchs ermöglicht. Anschließend werden wesentliche Möglichkeiten des E-Learnings dargestellt und erläutert: der Chat, das virtuelle Klassenzimmer, Diskussionsforum, E-Mail und das Wiki-Web. Alle Beschreibungen sind verständlich und mit Beispielen und weiterführenden Links versehen, doch liegt es vielleicht in der Natur der Sache, dass die Beschreibung von E-Learning-Methoden in einem Buch etwas abstrakt bleiben muss. An dieser Stelle wäre eine multimediale CD-ROM eine wünschenswerte Ergänzung zur rein schriftlichen und bildlichen Darstellung des Buches.
Trotzdem bieten die ersten fünf Kapitel (ca. 60 Seiten) einen guten Einstieg in die Möglichkeiten des E-Learnings. In den folgenden sieben Kapiteln (ca. 300 Seiten) werden dann die '101 e-learning Seminarmethoden' vorgestellt. Die Kapitel orientieren sich am Ablauf und den Arbeitsweisen eines E-Learning-Seminars: Vor dem Seminarbeginn, Beginn des Seminars, die inhaltliche Arbeit, die Arbeit mit Gruppen, Reflexion und Feedback und der Transfer sowie sonstige Methoden. Die Methoden werden immer nach dem gleichen Muster dargestellt (Kurzbeschreibung, Ziele, Werkzeuge, Gruppengröße, ...), was die Orientierung leicht macht. Interessant ist auch, dass viele der E-Learninig Seminarmethoden alte Bekannte aus dem klassichen Seminargeschäft sind. So findet man Namensspiele zu Beginn des Seminars, kreative Methoden wie Brainstroming, kollegiale (hier partnerschaftliche) Beratung oder Feedback-Methoden wieder. Doch gerade dies macht das Buch wertvoll.
Es werden erprobte und zum Teil bekannte Seminarmethoden genommen und deren Anwendung in einem neuen Medium dargestellt und erläutert. Da der unmittelbare persönliche Kontakt durch Online-Medien nur eingeschränkt möglich ist, treten für den ungeübten Online-Trainer einige konkrete Umsetzungsfragen zu den bekannten Seminarmethoden auf, die hier beantwortet werden. Damit ermutigt die Lektüre des Buches vor allem die Leser bzw. Trainer E-Learning Elemente auszuprobieren, die bisher noch wenig Kontakt mit den entsprechenden Medien hatten.
Das Buch sei also all jenen Trainern empfohlen, die mit dem Gedanken spielen, E-Learning-Elemente in ihre Veranstaltungen einzubauen. Und obwohl das Buch verständlich geschrieben ist, würde ich mir bei meinen ersten Schritten als Online-Trainer trotzdem einen erfahrenen Online-Trainer an meiner Seite wünschen.
Jörg Middendorf www.personal-balance.de (Leser-Rezension)
Medienart: Buch
Tergan, S. O./ Schenkel, P. (Hrsg.)
Was macht E-Learning erfolgreich?
Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung
2004, 192 S., kt.
» mehr...
Preis: 49,95 EUR
Best.-Nr.: tb-5367 Verkaufsrang: 2275
Medienart: Buch
Salmon, Gilly
E-tivities
Der Schlüssel zu aktivem Online-Lernen
2004, 240 S., kt.
» mehr...
Preis: 29,50 EUR
Best.-Nr.: tb-5205 Verkaufsrang: 885
BestsellerMedienart: Karteisystem
Schmidt-Tanger, Martina/ Stahl, Thies
Change Talk
Coachen lernen! Coaching-Können bis zur Meisterschaft
2. Auflage 2007, in Box, 152 Karten,
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Preis: 45,00 EUR
Best.-Nr.: tb-6076 Verkaufsrang: 26
BestsellerMedienart: Buch
Große Boes, Stefanie/ Kaseric, Tanja
Trainer-Kit
Die wichtigsten Trainingstheorien, ihre Anwendung im Seminar und Übungen für den Praxistransfer
4. Auflage 2010, 304 S., kt.
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Preis: 49,90 EUR
Best.-Nr.: tb-6096 Verkaufsrang: 13
BestsellerMedienart: Buch
Gellert, Manfred/ Nowak, Claus
Teamarbeit - Teamentwicklung - Teamberatung
Ein Praxisbuch für die Arbeit in und mit Teams
4. Auflage 2010, 448 S., kt.
» mehr...
Preis: 36,00 EUR
Best.-Nr.: tb-4936 Verkaufsrang: 3
BestsellerMedienart: Buch
Alf-Jähnig, Rainer/ Hanke, Thomas/ Preuß-Scheuerle, Birgit
Teamcoaching
Konzeption, Methoden und Praxisbeispiele für den Teamcoach
2. Auflage 2010, 264 S., kt.
» mehr...
Preis: 49,90 EUR
Best.-Nr.: tb-6823 Verkaufsrang: 23
BestsellerMedienart: Karteisystem
Bähner, Christian/ Oboth, Monika/ Schmidt, Jörg
Praxisbox Konfliktklärung in Teams und Gruppen
Praktische Anleitung und Methoden zur Mediation in Gruppen
2. Auflage 2008, 148 Karteikarten, in Box
» mehr...
Preis: 39,50 EUR
Best.-Nr.: tb-7100 Verkaufsrang: 80
BestsellerMedienart: Buch
Migge, Björn
Handbuch Coaching und Beratung
Wirkungsvolle Modelle, kommentierte Falldarstellungen, zahlreiche Übungen
2. Auflage 2007, 633 S., geb.
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Preis: 49,90 EUR
Best.-Nr.: tb-5907 Verkaufsrang: 45
BestsellerMedienart: Karteisystem
von Scheurl-Defersdorf, Mechthild R.
Die Kraft der Sprache - 80 Karten für den täglichen Sprachgebrauch
8. Auflage 2007, 80 Karten
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Preis: 20,00 EUR
Best.-Nr.: tb-4748 Verkaufsrang: 4
Medienart: Buch
Samhoud, S./ van der Loo, H./ Geelhoed, J.
Lust & Leistung
Mitarbeiter motivieren in schwierigen Zeiten
2. Auflage 2010, 206 S., kt.
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Preis: 15,00 EUR
Best.-Nr.: tb-5707 Verkaufsrang: 327Büro-Effizienz
46 Fragen und Antworten zur Strukturierung des Arbeitsplatzes und zu einem geordneten Berufsleben
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Preis: 9,95 EUR
Weitere Titel:
Burnout: Frühsignale erkennen - Kraft gewinnen
Preis: 29,95 EUR
Der 8. Weg Workbook
Preis: 29,90 EUR
Von der beruflichen Orientierung bis zur erfolgreichen Bewerbung
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Das neue Verhandeln
Preis: 24,80 EUR
Führung neu denken
Das Drei-Stufen-Konzept für erfolgreiche Manager und Unternehmen
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Preis: 29,90 EUR
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DVD - Intensives Coaching im Verkaufsprozess
Preis: 98,90 EUR
Personality Poker
Preis: 129,00 EUR
100 außergewöhnliche Stimmungsmacher
Preis: 16,90 EUR
Sichtbar
Preis: 49,90 EUR