1. Probleme: Ihre Bedeutung in der systemischen Therapie und Beratung
	1.1 Systemtheoretische Überlegungen
	1.2 Beobachter und Beobachtungen
	1.3 Bewertungen und Erklärungen von Lebensproblemen
	1.4 Bewertungen und Erklärungen von Problemsystemen
2. Veränderungen: Schwellenphänomene und Übergänge
	2.1 Zugänge zur Therapie
	2.2 Ritualtheoretische Überlegungen
	2.3 Die therapeutische Begegnung
	2.4 Zur therapeutischen Haltung in der systemischenTherapie
	2.5 Interventionen, Kommentare und Empfehlungen
		2.5.1 Umdeutung oder Reframing
		2.5.2 Beobachtungsaufgaben
		2.5.3 Verhaltensaufgaben
		2.5.4 Rituale
3. Erste Einblicke in die Praxis
	3.1 Arbeitskontexte: Bezogene Autonomie und autonome Bezogenheit
	3.2 Auftragskonstruktion: Wer möchte was, wann, wie oft, wie lange, von wem, wofür?
	3.3 Klienten-Therapeuten-Beziehungen: Kunden, Klagende und Besucher
	3.4 Die Balance von Problem und Lösung: Vom Guten des Schlechten – vom Schlechten des Guten
	3.5 Öffnende und schließende Angebote: Erhöhung und Reduzierung von Komplexität
	3.6 Der Einfluss Dritter: Helfen und Fürsorge
	3.7 Ressourcenorientierung: Vorhandene und (noch) nicht genutzte Kräfte
4. Zur therapeutischen Selbststeuerung: Vom Driften und Navigieren
	4.1 Zuhören
		4.1.1 Achtsames Zuhören
		4.1.2 Interessiertes Nachfragen
		4.1.3 Aktives Infragestellen
	4.2 Fokussieren
		4.2.1 Fokussieren der aktuellen Bühne
		4.2.2 Fokussieren der Hintergrundbühne
		4.2.3 Fokussieren der Lösungsbühne
	4.3 Positionieren
		4.3.1 Frames
		4.3.2 Angebote
		4.3.3 Konfrontation
5. Tiefere Einblicke in die Praxis: Drei Fälle mit drei Varianten
	5.1 Zirkuläres Fragen
	5.2 Lösungsorientierung
	5.3 Externalisierungen

Seit Anfang der 80er-Jahre entwickelt sich der Bereich der systemischen Therapie und Beratung rasant, ebenso die Zahl der Veröffentlichungen dazu. Von der Mailänder über die Heidelberger Schule, den rein lösungsorientierten Ansätzen bis zu Familienaufstellungen reicht das Spektrum der systemischen Praxis. Hier eine knappe Einführung zu geben, ist eine anspruchvolle Aufgabe, die die promovierten Pädagogen Andreas Kannicht und Rudolf Klein - so viel schon einmal vorweg - gut gelöst haben.

Nachdem die Autoren auf wenigen Seiten ihr systemtheoretisches Verständnis skizziert haben, gehen sie gleich in die Praxis. Sie beschreiben transkribierte Gesprächssequenzen mit verschiedenen Klienten: einer Familie mit 'schwierigen Kindern', einem Einzel-Unternehmer mit einer Arbeitsstörung und einigen Personen mit Alkoholproblemen. Anhand dieser Beispiele werden systemische Fragetechniken, Musterunterbrechungen, Techniken der Lösungsorientierung und Externalisierungen mit Hilfe von Aufstellungen vorgestellt. Die Methoden sind kurz und präzise beschrieben und werden jeweils in das Gedankengebäude der systemischen Therapie eingebunden. Auf diese Weise gelingt es den Autoren, die wesentlichen Grundprinzipien der systemischen Therapie - wie das Aufspüren von Ressourcen - zu vermitteln.

Auch neueren Entwicklungen in der systemischen Beratung tragen die beiden Pädagogen Rechnung. Zum Beispiel der, dass der Berater sich nicht immer - wie bisher stets postuliert - neutral verhalten sollte. Vielmehr solle er Position beziehen, sofern es dem Beratungsauftrag dient.

Interessant sind auch die geschilderten Fälle, in denen die Autoren Aufstellungen mit hypnotherapeutischer Technik verbinden. Wer Erfahrung mit diesen Methoden hat, findet hier einige interessante Anregungen.
Fazit: Eine knappe, aber informative Einführung mit den wichtigsten Konzepten und Methoden.
Hubert R. Kuhn (Journalisten-Rezension)