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©1996-2010
managerSeminare Verlags GmbH
Ludus & Co
Didaktische Spiele für alle, die in und mit Gruppen arbeiten
Medienart: Spiel
3. Auflage 2002, Karteikartenset mit 103 Karten in einer stabilen Box, DIN A5
Auf 88 Karteikarten werden die Spiele, das erforderliche Zubehör, Variationsmöglichkeiten und Anwendungsbeispiele übersichtlich und ausführlich beschrieben. Sie eignen sich für den Einsatz in Seminaren und Trainings. Die Karten für die verschiedenen Lernprozess-Phasen 'warming up', 'Themen bearbeiten', 'Kooperation & Kommunikation', 'Motivation & Auflockerung', 'Wahrnehmung & Sensibilisierung', 'Auswertung & Abschluss' sind farbig sortiert.
Preis: 49,90 EUR
Best-Nr.: tb-2027 | Verkaufsrang: 277Themengebiete: Trainingsspiele, Trainingsmethoden
Inhaltsverzeichnis "Ludus & Co"
 | | |
| Warming up | ||
| Arrangement: Gruppenmitglieder sortieren sich nach bestimmten Merkmalen | ||
| Ich stelle vor...: Sich der Gruppe durch einen anderen Menschen vorstellen | ||
| Namenjonglage: Einen oder mehrere Bälle werfen und Namen der Mitspielenden nennen | ||
| Traumberuf und Lieblingsessen: Bei den Mitspielenden eine Lüge aufdecken | ||
| Bewegte Namen: Eine zum Namen passende Bewegung wird von Mitspielenden wiederholt | ||
| Namen-Kreuzwort: Auf Karteikarten passende Namen anderer notieren | ||
| Stumme Botschaft: Gruppeneinteilung per Händedruck | ||
| Lügeninterview: Partner interviewen sich und stellen sich gegenseitig vor | ||
| Rasender Reporter: Auf einem Fragebogen Unterschriften der Mitspielenden sammeln | ||
| Durch die Bank: Aufgaben zum Kennenlernen in großen Gruppen bei fester Bestuhlung | ||
| Aufstehen – Setzen: Merkmale zum Kennenlernen in großen Gruppen | ||
| Namen und Geschichten: Zum Namen passend wird eine eindrückliche Geschichte geschildert | ||
| Das Guiness-Namenspiel: Möglichst schnell die Namen im Kreis nennen | ||
| Deutschlandreise: Teilnehmer verteilen sich entsprechend ihrer Herkunft im Raum | ||
| Grundriß: Den eigenen Arbeitsplatz skizzieren | ||
| Themen bearbeiten | ||
| Alphabet belegen: Aussagen auf Alphabet-Karten ablegen | ||
| Tabula Rasa: Gegenstände symbolisieren Aspekte eines Themas | ||
| Galerie: Bilder oder Aussagen werden einem Thema zugeordnet | ||
| Der große Preis: Ein Thema als Quiz aufbereiten | ||
| Pro & Contra: Ein Thema als Fernsehdiskussion aufbereiten | ||
| Meinungsmaps: Kleingruppen bearbeiten einzelne Aspekte eines Themas | ||
| Statuen: Passend zu den Aspekten eines Themas werden Statuen gebaut | ||
| Museum: TN werden durch ein thematisches Museum geführt | ||
| Vier Kategorien: Raumecken erhalten Begriffe denen die TN sich zuordnen | ||
| Club der Experten: Einzelne TN beantworten Fragen zu einem Thema | ||
| Flußlauf: Kleingruppen stellen einen Prozeß plastisch dar | ||
| Stimmenfang: Unterstützende Unterschriften von TN sammeln | ||
| Meinungsball: Diskussion mit Hilfe eines Balls führen | ||
| Poetentreffen: Meinungen zum Thema in Gedichtform bringen | ||
| Kooperation und Kommunikation | ||
| Mitternachtsbild: Mit geschlossenen Augen malen zwei TN ein Bild | ||
| 17 und 4: Gemeinsames Zählen in der Gesamtgruppe | ||
| Pendel: Ein TN läßt sich im kleinen Kreis hin- und herschaukeln | ||
| Entspannungsschaukel: Ein TN läßt sich in einer Decke schaukeln | ||
| Kästchenspiel: Ein einzelner TN versucht der Gruppe eine Zeichnung zu übermitteln | ||
| Sprecher, Modell und blindes Huhn: Kommunikation in der Dreiergruppe | ||
| Figuren bilden: Gesamtgruppe bildet mit geschlossenen Augen Figuren | ||
| Vulkanausbruch: Möglichst rasch Lava aus einem Vulkan befördern | ||
| Team-Memory: Kleingruppen merken sich die Beschaffenheit ihres Unternehmens | ||
| Planeten in der Umlaufbahn: Luftballons werden im Kreis herumgegeben | ||
| Ich mach’ mit: Eine Spielhandlung wird laufend ergänzt | ||
| Balloni: Luftballons werden möglichst lange in der Luft gehalten | ||
| Zollstock: Einen geknickten Zollstock gerade biegen | ||
| Taschentheater: Aus drei Gegenständen eine Geschichte entwickeln | ||
| Gruppenturnus: Einen Bewegungsrhythmus für die Gruppe finden | ||
| Motivation und Auflockerung | ||
| Who is who? Durch Fragen eigene Persönlichkeit herausfinden | ||
| Fuhrpark: Drei Personen bilden 'blind' ein Auto, eine sehende Person lenkt | ||
| Vampirspiel: Mit geschlossenen Augen den Vampiren begegnen | ||
| Robotnik: Roboter werden von Technikern gelenkt | ||
| Die drei Gebärden des klassischen Zen: Amüsantes Reaktionsspiel im Kreis | ||
| Markt in Marrakesch: Im Gewühl muß ein Plastikei gefunden werden | ||
| Gefrorene Schuhe: Mit Gegenstand auf dem Kopf schwungvoll durch den Raum bewegen | ||
| Dance the Uhu: Paarweise mit 'aneinanderklebenden' Körperteilen tanzen | ||
| Herzblatt: Möglichst schnell den Namen einer verdeckten Person nennen | ||
| Wo sind wir gerade? Kleingruppen stellen bekannte Orte dar | ||
| Kettenreaktion: Einen Laut im Kreis herumgeben | ||
| Standbein: Partner aus dem Gleichgewicht bringen | ||
| Haushaltswarenmesse: Festgelegte Figuren blitzschnell darstellen | ||
| Wer fehlt? Der Hauptdarsteller einer Szene wird erraten | ||
| GrummelGrummel: Ein verborgenes Geldstück muß gefunden werden | ||
| Sensibilisierung & Wahrnehmung | ||
| Fotografieren: Zu zweit werden als 'Fotograf' und 'Kamera' Eindrücke gesammelt | ||
| Geräusche abstellen: Alle machen Geräusche, die ein Einzelner abstellt | ||
| Durch Geräusch leiten: Blinde Person wird von PartnerIn durch Geräusch geleitet | ||
| Blindenführung: Blinder Partner wird geführt | ||
| Wie am Schnürchen: Einen Weg mit geschlossenen Augen entlanggehen | ||
| Bandwurm: Paare formen sich Rätsel mit Gardinenbleiband | ||
| Einfrieren – Auftauen: Körperteile nach und nach in Bewegung bringen | ||
| Wetterbericht: Entsprechend dem Wetterbericht wird ein TN von der Gruppe massiert | ||
| Blickkontakt: Im Kreis nur durch Blickkontakt den Ausgang finden | ||
| Blind aufstehen: Ein Gruppenmitglied durch präzise Beschreibung zum Aufstehen bewegen | ||
| Partner beobachten: Veränderungen am Gegenüber feststellen | ||
| Schätzen: In einer vorgegebenen Zeit eine Strecke zurücklegen | ||
| Löffeltaxi: Möglichst viele Löffel durch den Raum balancieren | ||
| Mit Stäben fühlen: Paarweise mit Riesen-Mikados agieren | ||
| Aus der Reihe getanzt: Fehlende Person in einer Reihe erraten | ||
| Auswertung & Abschluss | ||
| Ampel-Feedback: Feedback anzeigen durch farbige Karten | ||
| Fünf Spalten-Blitzlicht: Ein Auswertungsbogen mit Symbolen wird herumgegeben | ||
| Landschaftsbilder-Reflexion: Anhand eines Bildes den Seminartag beschreiben | ||
| Standpunkt: Feedback anzeigen durch Position im Raum | ||
| Plus – Minus – Fragezeichen: Positive und negative Sachverhalte sammeln | ||
| Guten Appetit! Auswertungsnotizen zu Oberbegriffen sammeln | ||
| Namen-Feedback: Mit den Buchstaben des eigenen Namens einen Satz bilden | ||
| Postkarte an mich selbst: TN schreiben Feedback-Postkarten | ||
| Schulterklopfen: Gemeinsamer Seminarabschluß | ||
| Rendezvous: Mögliche Verabredungen für die Zeit nach dem Seminar treffen | ||
| Morgenmagazin: Seminarrückblick in Form einer Magazinsendung | ||
| Laßt Prominente sprechen: Rückblick aus der Sicht einer prominenten Person | ||
| Den Faden verlieren: Ein Wollknäuel abwickeln und dabei erzählen | ||
| Servus – Spots: Bewegung zur Musik durch kleine Abschiedsszenen unterbrochen | ||
Rezension:
puncto Rhetorik oder Vortragstechniken weiterzubilden, und sind ständig auf der Suche nach Alternativen, um die Motivation ihrer
Teilnehmer anzuregen. Ganz ausgezeichnete Möglichkeiten zur Motivationssteigerung und witzige Anregungen für den lockeren An-
und Ablauf einer Veranstaltung hat LUDUS & Co.; Didaktische Spiele für alle, die in und mit Gruppen arbeiten, hier parat.'
Buchhändler heute, 01-02/99 (Leser-Rezension)
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Best.-Nr.: tb-6823 Verkaufsrang: 15
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